B2.-Colaboraciones
Sumario
a)
Importancia de las colaboraciones
b)
Colaboración en el servicio educativo de Docuplay
c)
Contribuciones colaborativas en los otros cuatro servicios
c2.-
Aportaciones colaborativas económicas
c3.-
Aportaciones colaborativas sociales
c4.-
Aportaciones colaborativas informativas
c5.-
Aportaciones colaborativas competitivas
(d) ¿Qué
beneficios aportarán las colaboraciones?
2.-Cómo colaborar en los subservicios
I).- Subservicios del servicio educativo
1.3.
Inscripción de un chat o foro de debates
1.4.
Inscripción de profesores
II)
-Subservicios del servicio económico
2.1.
Registro o inscripción de empresas relevantes para este curso
2.2.
Inscripción de centros de enseñanza (educentros)
relevantes para este curso
2.3.
Inscripción de productos relevantes para este curso
2.4.
Inscripción de servicios relevantes para este curso
2.5
Inscripción de patentes relevantes para este curso
2.6.
Inscripción de aplicaciones relevantes para este curso
III).-Subservicios del
servicio social
3.1.
Inscripción de personas relevantes para este curso
3.2.
Inscripción de exalumnos con certificado de este curso
3.3.
Inscripción de instituciones relevantes para este curso
3.4.
Inscripción de grupos relevantes para este curso
IV) .- Subservicios del servicio informativo
4.1.
Inscripción de correos electrónicos de maestros a estudiantes
4.2.
Inscripción de temas de investigación
V) .- Subservicios del servicio competitivo.
5.1.
Inscripción de docucompeticiones
3.1.Clarificaciones sobre columnas de tablas: sus (i)
&&&&&&&&&
a)
Importancia de las colaboraciones
Docuplay
da tanta importancia a las colaboraciones que los colaborativo forma parte de
la denominación alternativa a la de cursos: Cursos Online Colaborativos (COCs). A medida que Docuplay se universalice y en
virtud de la traducción automática a todos los idiomas de ciertos contenidos en
cada curso, irá creciendo el colaborativismo, dado
que la reticencia de los estudiantes a colaborar solidariamente con sus
compañeros suele deberse a no querer crearse un potencial competidor por el
empleo. Se trata de aprovechar el `efecto
red´ por el cual los estudiantes de un mismo curso en todo el mundo,
dado que la traducción automática en línea se está perfeccionando rápidamente,
pueden beneficiarse al instante de cualquier aportación al curso distinguida
por votos positivos de los propios estudiantes.
b)
Colaboración en el servicio educativo de Docuplay
En este sentido, la educación digital en línea es también superior a la
presencial, ya que en la primera basta con que un estudiante de cualquier curso
de Docuplay, en un acto de generosidad, conteste a una pregunta o colabore en
la clarificación o solución de algún problema o dificultad, para que todos los
demás estudiantes del mismo curso en todo el mundo se beneficien de ello,
mientras que en la presencial resulta muy raro que un alumno llegue a ayudar a
un compañero o colega, y mucho menos a todos ellos al mismo tiempo.
Son numerosas las posibles formas de
colaboración en cada curso, y en todas ellas cada estudiante puede ayudar no
solo a los colegas de su mismo idioma, sino a los suscritos en el mismo curso
en cualquier otro idioma que disponga de la traducción automática de Google. La
Plataforma Docuplay estará programada para que cuando una colaboración alcance
un determinado número de votos sea traducida automáticamente y comunicada al
mismo curso en todos los demás idiomas en que sea posible la traducción. Y esta
ventaja irá en aumento en virtud del `efecto
red´.
La
descarga y enlace de ficheros de interés para el curso; la necesidad del
estudiante de justificar la elección de cada fichero con un comentario para que
este quede indexado; la indexación de cada fichero descargado o enlazado en un
índice-tabla disponible para todos los estudiantes, donde figura el nombre del
seleccionador y los votos recibidos; los votos con que cada estudiante puede
calificar las aportaciones de sus colegas.
c) Contribuciones
colaborativas en los otros cuatro servicios.
c2.-
Aportaciones colaborativas económicas
-Colaboración con
empresas: dado que empresas han de ser una parte del consorcio tripartito,
encargadas de la impartición de la dimensión dual de la educación trifacética garantizada por el mismo.
-Colaboración con profesores contratados por Docuplay: estos se encargarán de
la educación semipresencial del tripartito.
-Colaboración en productos: el subservicio 3 del
servicio económico promueve la inscripción de productos afines al objetivo de
cada curso o COC indispensables para la enseñanza dual.
-Colaboración en servicios: vale lo dicho sobre productos
-Colaboración en patentes: vale lo dicho sobre productos; además, patentes y
aplicaciones serán importantes para la fase de producción con tecnología de
impresoras 3D de manufacturas en los CANIGS.
-Colaboración en aplicaciones: ver anterior.
-Colaboración en complejos industriales CANIGs
(Consorcios Activadores de Nuevas Industrias en Occidente)
c3.- Aportaciones colaborativas sociales
-Colaboración de
personalidades: Docuplay inscribirá en COCs (toda
inscripción es gratuita, a diferencia de la suscripción) a personalidades
relevantes en la temática de los mismos, que, mediante pago o gratificaciones,
puedan aportar sus conocimientos y experiencias a los estudiantes.
-Colaboración de exalumnos: es aplicable lo dicho sobre personalidades.
-Colaboración de organizaciones: las organizaciones y grupos cuyos objetivos
sociales coincidan con los de COCs recibirán
inscripciones gratuitas y otros incentivos en función de sus aportaciones a los
estudiantes de los mismos.
-Colaboración de grupos: v. lo anterior.
-Colaboración de comunidades locales (todos los niveles toponímicos): los
habitantes de los diferentes niveles de administraciones públicas podrán
inscribirse en los correspondientes cursos toponímicos a cambio de facilitar a
los Con3 x Edu3 (es decir, 3 consorciados-Docuplay, empresas y profesores por 3
tipos o dimensiones de educación: digital-
en línea, teórica-presencial y práctica-experimental) datos e informaciones
para la comercialización de la producción de los CANIGs.
-El altruismo
hará que las contribuciones sean auténticamente útiles y provechosas;
-La
generosidad hará que se esté dispuesto a dar incluso más de lo que recibe o
espera recibir.
-El
principio de
reciprocidad hará que nadie se aproveche del trabajo de los demás
sin aportar algo similar a cambio.
c4.- Aportaciones colaborativas
informativas
-Colaboración en
mensajería personalizada: para los niveles de educación primaria y secundaria
será muy importante este sistema de correos personalizados a disposición del
profesorado.
-Colaboración en reportajes investigativos: estas investigaciones, realizadas
progresivamente por robots a partir de contenidos de web y de las aportaciones
de profesores y estudiantes serán especialmente provechosas tanto para la
enseñanza como para las fases B y C de los CANIGs.
-Gran cantidad de Big Data.
c5.- Aportaciones colaborativas
competitivas
-Colaboración en docucompeticiones Motivación para el estudio.
-Colaboración en doculigas: poderoso factor de
captación de estudiantes para los COCs, empezando por
la serie de toponímicos; y sobre todo si las doculigas
se desarrollan dualmente, con una fase basada en los datos aportados por los
rankings y otra fase de pruebas presenciales retransmitidas por TV gracias a la
nueva tecnología que habilita para ello a todo tipo de televisores.
(d) ¿Qué beneficios aportarán las
colaboraciones?
d1. -A los propios estudiantes: -Pueden ayudar y recibir ayudas
sobre la materia de los cursos suscritos; -Pueden entablar contactos unos con
otros en torno a cuestiones de interés común; -En el chat, pueden intercambiar
opiniones sobre aspectos generales del COC; -Pueden recibir votos de otros por
sus selecciones y comentarios, mejorando así su ranking y los méritos que se
reflejarán al final en sus Registros de Actividades.
d2. -A los tutores y profesores: -Pueden conocer mejor a cada uno de
sus estudiantes; -Pueden evaluar y moderar las respuestas a sus directrices
corrigiendo unas y sugiriendo otras distintas; -Pueden llamar la atención sobre
contenidos del COC todavía desaprovechados por el estudiante.
o
d3. -A Docuplay: -Le proporcionan información y
datos (`big data´) sobre cada estudiante, que, tras
su análisis, se pueden convertir en sugerencias y propuestas de nuevos cursos,
de proyectos de investigaciones, de contactos laborales etc. -Docuplay puede,
sobre todo, hacer valer los Registros de Actividades de cada estudiante ante
las empresas inscritas en el subservicio 2. 1.
(Inscripción de empresas afines al curso)
A
continuación se explica la forma de colaborar en 20 subservicios, divisiones de los cinco servicios fundamentales
de Docuplay
2.-Cómo
colaborar en los subservicios
I).- Subservicios del servicio educativo
1.-Está usted ante uno de los
veinte subservicios comprendidos por los cinco
servicios fundamentales de Docuplay: el de suscribirse a un curso como
estudiante, tras haberse inscrito
como usuario (ID + contraseña) para poder conocer Docuplay en general,
sus servicios y contenidos.
1.1.- Hay dos modalidades de
usuarios de Docuplay, por inscripción y
por suscripción.
-La
inscripción es gratuita para las personas jurídicas y las
personas físicas que aquellas puedan nombrar, en número concedido expresamente
por Docuplay.
-La
suscripción, en cambio, es para personas físicas y su
importe lo abonará el suscritor mensualmente en tarifa plana, es decir, sin
límite de suscripciones a lo largo del tiempo, aunque sin sobrepasar un máximo
de cursos simultáneos. Docuplay premiará también a personas físicas con
suscripciones gratuitas a modo de becas por méritos que se indicarán
oportunamente.
1.2.- Para rellenar este formulario, tener en cuenta las
instrucciones de su cabecera.
2. Como todos los demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-
Función formulario de inscripción: El formulario aparece al pulsar la palabra
Suscribirse, que se encuentra al lado del título de cada curso; el estudiante
ha de rellenarlo teniendo en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página
para contribuir de la mejor forma al objetivo del curso. La tabla que aparece
aquí, en este subservicio, recoge muchos de sus datos
del formulario. Más sobre las principales secciones del
formulario en la página exclusiva de cada suscrito, uno de los principales
graneros de votos para los registros de actividades de cada estudiante.
2.2.-
Función página exclusiva: Consiste en aportaciones de
cada estudiante durante el estudio del curso, aportaciones que podrán ser
comentadas y votadas por todos los suscritos. Cada anotación estará fechada y podrá ser comentada y votada
por sus condiscípulos. Su denominación constará del Identificador ID, seguido
de la abreviatura subs
y de cuatro dígitos (por ejemplo, alevin.subs. 0003.),
2.3.-
Función tabla conjunta: Consiste en una tabla conjunta mediante
la cual cada suscritor conocerá todos los suscritos en cada curso e idioma.
Para entrar, pulsar en el encabezamiento de la última columna para ver todos
los suscritos ordenados por su Id, ver su página exclusiva y votarla.
1.2.-Suscripción a un curso Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3.
Apellidos |
4.
Fecha y hora |
5.
Código n. |
6.
Tit.curs. |
7.
Sesiones |
8.
Estud. Es |
9.
Estud.www |
10.
A la tc |
11.
A la pe |
12.
Al ranking |
2.4.
Función ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por el estudiante durante su curso.
Con los subservicios de rankings y cronos el
estudiante podrá disponer de una autoevaluación y heteroevaluación permanentes
y muy completas y fiables. Cada curso contiene el ranking 1. Cuántos ESTUDIANTES INSCRITOS en este curso, que mide, por un
lado, el número de estudiantes suscritos en este curso y, por otra, el puesto
del mismo comparado con los demás cursos del mismo programa.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada suscritor en
este subservicio
1.- Presentación detallada de
su CV.
2.- Aportaciòn
de contenidos en la nube, explicando el interés de cada uno para el estudio del
curso.
3.-Participación detallada en docucompeticiones y doculigas.
4.-Otras secciones de interés
para el estudiante suscritor.
5.- Aportaciones que, por sus votos
positivos, podrían interesar a estudiantes del mismo curso en otros idiomas.
6.- Los demás suscritos a este
curso podrán consultar tales secciones y votarlas.
1.3. Inscripción de un chat o foro de debates
1.-
Inscripción de un chat o foro de debates: Docuplay fomenta y premia
con puntuaciones en varios rankings la creación y participación en chats y
debates, considerando que es una de las vías más eficaces del colaborativismo propiciado por la educación digital, puesto
que toda contribución en la clarificación de algún problema o dificultad estará
inmediatamente al alcance de todos los estudiantes del mismo curso e idioma,
asequibilidad que trascenderá pronto las barreras idiomáticas para aquellas
aportaciones que obtengan un número especial de votos en el idioma original.
1.2.-En el debate no hay
participantes simultáneos, como en el chat, sino que un estudiante escribe una
opinión y otros la comentan o discuten posteriormente por escrito.
2. Como todos los
demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-
Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página para contribuir de la
mejor forma al objetivo del curso.
2.2.-
Función página exclusiva: En esta página se van
recogiendo, tras cada sesión del chat, con fecha precisa de día, mes, año y hora:minuto, dd-mm-aa, hh:mm, todas las intervenciones de los estudiantes .
Usted podrá votar las intervenciones ajenas
por su utilidad para la materia del curso, pulsando de una a tres veces uno de
los dos pulgares.
2.3.- Función tabla conjunta: Consiste en una tabla conjunta mediante la cual cada estudiante puede
conocer, estudiar y votar todos los casos de esta especie de subservicios
inscritos en este curso. Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos
de ciertas columnas, el estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor
y votar las aportaciones de su página
exclusiva (pe) etc.
5.- Aportaciones
que, por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del mismo curso
en otros idiomas y reportar compensaciones al autor.
Más sobre la tabla conjunta
La aplicación creará una tabla
conjunta de todos los chats inscritos en cada curso; cada chat nuevo ocupará una nueva fila en dicha tabla, que
tendrá los siguientes campos:
Tab.1.3.-Inscripción de un chat o foro de debates
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3.
Apellidos |
7.
Fecha y hora |
4.Tema
|
5.
Participantes |
6.
Sesiones |
8. A la tc |
9.
A la pe |
10.
Al ranking |
Esta tabla la podrá
ordenar el estudiante por cualquiera de las columnas 2, 3, o 4 pulsando en su encabezamiento;
una vez que ha identificado la fila propia o la de otro estudiante, podrá
entrar en los ficheros de las casillas 9, 10 y 11.)
2.4.-
Función ranking: Los rankings o clasificaciones con que
cuenta este subservicio
se pueden consultar en el recurso B3.-rankings.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Temática propuesta para el chat inscrito y su relevancia para este
curso.
2.-Contenidos en la nube o web que pueden ilustrar y enriquecer el chat
inscrito.
3.- Presentación detallada del
CV del inscriptor.
4.-Intervenciones de
participantes en el chat más votadas.
5.-Aportaciones que, por sus votos positivos, podrían
interesar a estudiantes del mismo curso en otros idiomas.
6.- Los demás suscritos a este
curso podrán consultar tales secciones y votarlas.
1.4.
Inscripción de profesores
1. En los cursos de Docuplay (docucursos o COCs (Cursos Online Colaborativos)) habrá un profesor
titular, asistido por uno o varios auxiliares, dependiendo del número de
alumnos. Dado que los cursos serán combinados o duales, es decir, impartidos
sobre la Plataforma Docuplay de cursos y servicios por al menos un centro
docente para la educación teórica y una empresa para la formación
práctica, sus profesores serán nombrados
por dichas entidades licenciatarias de Docuplay.
2. Como todos los demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-
Función formulario de Inscripción:
Consiste en rellenar el formulario teniendo en cuenta las instrucciones de la
cabecera de la página para contribuir de la mejor forma al objetivo del curso. Más sobre las principales secciones del formulario en el
punto 3, uno de los principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: Consiste en aportaciones del profesor al curso,
aportaciones que podrán ser comentadas y votadas por todos los estudiantes
suscritos. Cada aportación estará fechada y podrá ser comentada y votada por
alumnos. Su denominación constará del Identificador ID del profesor, seguido de
la abreviatura prof y de tres dígitos (por ejemplo, profral.prof. 003.).
2.3.-Función tabla conjunta: Consiste en una tabla conjunta de todos los
profesores y ayudantes mediante la cual cada estudiante conocerá al detalle el
perfil académico de sus profesores mediante su formulario, su página exclusiva
y su ranking. Para entrar, pulsar en el encabezamiento de una de las tres
primeras columnas de la tabla , y una vez localizada
la fila del profesor, pulsar en cualquiera de las columnas 5, 6 o 7 para ver el
documento correspondiente.
Tab.1.4.-Inscripción de profesores
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3. Apellidos |
4.
Especialidad |
5-País
|
6.
CP |
7.
Email |
8. A la tc |
9.
A la pe |
10.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por el profesor durante un curso
durante un determinado periodo. Los
rankings o clasificaciones con que cuenta este subservicio
se pueden consultar en el recurso B3.-rankings.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1.- El profesor aportará un
detallado Curriculum Vitae CV que será objeto de
votación.
2.- Presentará un informe
detallado de sus aportaciones o contenidos sobre la materia del curso y en
especial las de ejercicios y problemas.
3. Entre sus aportaciones
destacarán ejercicios, tests, problemas, tutoriales…
4. También se valorarán
aportaciones especialmente valiosas para la comprensión del curso, como enlaces
a ficheros que cuenten con una adecuada explicación de su relevancia didáctica.
5.- Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
1.-Inscripción de tutores: Los
tutores trabajarán bajo la dirección del profesor titular o de su auxiliar, que
serán elegidos entre los más prestigiosos en la materia. Tendrán a su cargo un
número de alumnos limitado de forma que les permita una atención personalizada
y colaborarán con el profesor en el desarrollo y actualización permanentes del
manual del curso, que será remunerado por el número de clics recibidos, al
igual que sus propias aportaciones de investigación y enseñanza en la materia
del curso.
2. Como todos los demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-
Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página para contribuir de la
mejor forma al objetivo del curso. Más sobre las
principales secciones del formulario en la página exclusiva, uno de los
principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-
Función página exclusiva: En esta página el tutor
aportará contenidos especialmente valiosos para la comprensión del curso.
Especialmente interesantes serán las citas, utilizando la URL como enlace, de contenidos
de la web que no se encuentren entre los ficheros o libros ya descargados
en Docuplay, sino que sean fruto de la
investigación del tutor, quien deberá justificar y explicar la relevancia de
tales citas para el curso. Cada uno de estos comentarios podrá ser objeto de
votación por los estudiantes del curso. Su denominación constará del
Identificador ID del tutor, seguido de la abreviatura tut
y de tres dígitos (por ejemplo, profral.tut.
003.).
2.3.-Función tabla conjunta:
Consiste en
una tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de subservicios inscritos en este curso. Tras ordenar la tabla
pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el estudiante puede
consultar la fila de cualquier suscritor y votar las aportaciones de su página exclusiva (pe) etc.
Tab.1.5.-Inscripción de tutores
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3. Apellidos |
4.
Especialidad |
5-País
|
6.
CP |
7.
Email |
8. A la tc |
9.
A la pe |
10.
Al ranking |
2.4.-
Función ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por un tutor durante un curso durante un determinado periodo. Los rankings o clasificaciones con que
cuenta este subservicio se pueden consultar en el
recurso B3.-rankings.
3.-Principales
secciones de la página exclusiva de cada inscriptor en este subservicio
1.- Aportará el Curriculum vitae, que será objeto de votación.
2.- Detallará sus relaciones
con otros cursos, bien como estudiante, bien como tutor.
3.- Desarrollo de aportaciones
como ejercicios, tests y problemas.
4.- Especialmente puntuable
será toda aportación original que facilite la comprensión y el aprendizaje del
alumnado.
5.- Aportaciones
que, por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del mismo curso
en otros idiomas y reportar compensaciones al autor.
6.- Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
1.
Inscripción de candidatos a tutores: Los aspirantes a tutores
podrán hacer méritos aportando contenidos valiosos para la comprensión del
curso. Especialmente interesantes serán las citas, utilizando su URL como
enlace, de documentos que no se encuentren entre los aportados por los buscadores,
sino que sean fruto de la investigación del candidato a tutor, quien deberá
justificar y explicar la relevancia de cada cita para el curso.
1.1. Los candidatos a tutores
o becarios trabajarán bajo la dirección del profesor titular, auxiliar o tutor;
serán elegidos entre exalumnos que hayan obtenido una brillante certificación
en el curso. Como su nombre indica, están en fase de prueba para obtener su
nombramiento como tutores.
1.2. Tendrán a su cargo un
número de alumnos limitado de forma que les permita una atención personalizada
y colaborarán con el profesor en el desarrollo y actualización permanentes del
manual del curso, que será remunerado por el número de clics recibidos, al
igual que de sus propias aportaciones de investigación y enseñanza en la materia
del curso.
2. Como todos los
demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página para contribuir de la
mejor forma al objetivo del curso. Más sobre las
principales secciones del formulario en la página exclusiva, uno de los
principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: En esta página el becario aportará contenidos especialmente valiosos para
la comprensión del curso. Especialmente interesantes serán las citas,
utilizando la URL como enlace, de contenidos de la web que no se
encuentren entre los ficheros o libros ya descargados en Docuplay, sino que sean fruto de la
investigación del tutor, quien deberá justificar y explicar la relevancia de
tales citas para el curso. Cada uno de estos comentarios podrá ser objeto de
votación por los estudiantes del curso. Su denominación constará del
Identificador ID del tutor, seguido de la abreviatura vtut y de tres dígitos (por ejemplo, profral.vtut. 003.).
2.3.-Función tabla conjunta: Consiste en
una tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar
todos los casos de esta especie de subservicios
inscritos en este curso. Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos
de ciertas columnas, el estudiante puede consultar la fila de cualquier
suscritor y votar las aportaciones de su página
exclusiva (pe) etc.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
Tab.1.6.-Inscripción de candidatos a tutores
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3. Apellidos |
4.
Especialidad |
5-País
|
6.
CP |
7.
Email |
8. A la tc |
9.
A la pe |
10.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por un becario durante un curso
durante un determinado periodo. Los
rankings o clasificaciones con que cuenta este subservicio
se pueden consultar en el recurso B3.-rankings.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1.- Presentación detallada de su
CV.
2.- Aportación de ejercicios,
problemas, tests, enlaces…
3.- Aportaciòn
de fuentes de contenidos en la nube, explicando el interés de cada una para el
estudio del curso
4.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
5.- Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
II) -Subservicios del servicio económico
2.1.
Registro o inscripción de empresas relevantes para este curso.
1. Este formulario sirve para
la inscripción de empresas en cursos (docucursos o COCs (Cursos Online Colaborativos)) relacionados con sus
productos y servicios, con el objeto de actualizar y perfeccionar la formación
de sus empleados, así como la de estudiantes de centros docentes, mediante un
acuerdo o licencia de colaboración con Docuplay basada en su plataforma de cursos y servicios online.
1.1. La presencia de empresas
en el servicio económico posibilita una formación
dual, gracias a la sinergia entre el servicio educativo y el servicio
económico, En efecto, se produce formación dual cuando determinadas empresas
inscritas en el servicio económico de un curso de Docuplay y con licencia del
mismo, suscriben a dicho curso a sus propios empleados y acogen en prácticas a
estudiantes del mismo curso procedentes de centros docentes también
licenciatarios.
1.2.-Para que la formación dual sea lo más eficaz y
completa posible gracias a nuevas tecnologías como Internet de las cosas y
Realidad aumentada, convendrá que las empresas inscriban también sus productos
y servicios en estos cuatro subservicios del servicio
económico: productos, servicios, patentes y aplicaciones.
1.3.-Para facilitar el
contacto entre estudiantes de centros docentes y empresas en las que aquellos
puedan obtener educación dual, Docuplay ha editado grandes bases de
datos de ambos tipos de entidades en los cursos que llevan por título el código postal (CP) de distritos de las
poblaciones más importantes, es decir, a empresas y centros docentes interesados
en la educación dual como licenciatarias de Docuplay, este les facilita
encontrar socios en la misma zona de su sede física. Para localizar tales
entidades, busque el curso sobre la población de su código postal (CP) en su
país, serie de cursos toponímicos.
1.4..
Docuplay apoyará a las empresas inscritas en sus cursos con un subservicio de `clusterización´
(polo de desarrollo) virtual o CANIGs (Consorcios Activadores de Nuevas Industrias
Globales). Por clusterización virtual entiende
Docuplay la asociación de empresas y centros docentes inscritos en un mismo
curso o sección de cursos y, por tanto, con objetivos afines, con el fin de
alcanzar en su sector una economía de escala que reduzca sus costes y optimice
sus recursos con vistas a alcanzar mayor competitividad y sostenibilidad tanto
en el mercado interior como en los internacionales; la virtualidad minimizará
la importancia de una misma localización física de las empresas `clusterizadas´.
2. Como todos los
demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de su página para que el estudiante logre el mejor aprovechamiento del presente curso.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada empresa inscrita tendrá una página
propia y exclusiva en la cual publicará informaciones sobre sus productos,
servicios, objetivos, logros…Los estudiantes valorarán con sus votos la calidad
y exactitud de tales informaciones, así como su coherencia con la materia y
objetivo del curso. La denominación de dicha página constará del Identificador
de la empresa, seguido de la abreviatura emp y de
cinco dígitos (Por ejemplo, zincol. emp. 00097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.2.1.- Inscripción de empresas relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre empresa |
3.-Inscriptor
|
4.-Email
|
5.
Empleados |
6.
Suscritos |
7.
País |
8.
CP |
9. A la tc |
10.
A la pe |
11.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por el empresario durante un curso
durante un determinado periodo. Los
rankings o clasificaciones con que cuenta este subservicio
se pueden consultar en el recurso B3.-rankings.
3.-Principales
secciones de la página exclusiva de cada inscriptor en este subservicio
1.-Se valorará que en su
página la empresa lleve una cronología de sus incidencias en cada docucurso en que esté inscrita.
2.-Concretará los docucursos que recomienda a sus empleados, teniendo en
cuenta que Docuplay ofrece cursos para todos
los niveles o grados
educativos.
3.-Informará sobre sus
objetivos empresariales para que los estudiantes puedan efectuar su elección de
cursos en función de
los mismos.
4.- Indicará periódicamente
por qué su sitio web merece ser visitado por los estudiantes.
5.-Informará sobre las docucompeticiones y doculigas
organizadas y patrocinadas por ella misma o por sus empleados suscritos.
6.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
7.- Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
2.2.
Inscripción de centros de enseñanza (educentros) relevantes
para este curso
1.-En este formulario se inscriben centros docentes (educentros) en cursos de
Docuplay (docucursos o COCs
(Cursos Online Colaborativos)) con vistas a ofrecer a su alumnado una educación
dual mediante la plataforma online de cursos y servicios de Docuplay y la
participación de empresas en el aspecto práctico de la formación. Se trata,
pues, de aportar a los estudiantes una educación dual en un doble sentido: en
primer lugar, teórica y práctica y, en segundo lugar, presencial y online.
Además, esta educación doblemente dual se podrá aplicar a los cuatro grados
educativos oficiales: Primario, Secundario, Laboral y Terciario (P-S-L-T).
1.2.-Para facilitar el
contacto entre estudiantes de centros docentes y empresas en las que aquellos
puedan obtener educación práctica, Docuplay cuenta con grandes bases de
datos de ambos tipos de entidades en los cursos que llevan por título el código postal (CP) de distritos de las
poblaciones más importantes, es decir, a empresas y centros docentes
interesados en la educación dual como licenciatarias de Docuplay, este les
facilita encontrar socios en la misma zona de su sede física. Para localizar
tales entidades, busque el curso sobre la población de su código postal (CP) en
su país, serie de cursos toponímicos.
2. Docuplay apoyará a los centro docentes inscritos en sus cursos con un subservicio de `clusterización´
(polo de desarrollo) virtual o CANIGs (Consorcios Activadores de Nuevas Industrias
Globales). Por clusterización virtual entiende
Docuplay la asociación de empresas y centros docentes inscritos en un mismo
curso o sección de cursos y, por tanto, con objetivos afines, con el fin de
alcanzar en su sector una economía de escala que reduzca sus costes y optimice
sus recursos con vistas a alcanzar mayor competitividad y sostenibilidad tanto
en el mercado interior como en los internacionales.
2. Como todos los
demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de su página para que el estudiante
logre el mejor
aprovechamiento del presente curso.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada centro docente inscrito tendrá una
página propia y exclusiva en la cual publicará informaciones sobre sus
servicios, objetivos, logros…Los estudiantes valorarán con sus votos la calidad
y exactitud de tales informaciones, así como su coherencia con la materia y
objetivo del curso. La denominación de dicha página constará del Identificador
de la empresa, seguido de la abreviatura emp y de
cinco dígitos (Por ejemplo, dincol. doce. 00097.),
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.2.2.- Inscripción de Centros Docentes (Educentros)
relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre educentro |
3.
Inscriptor |
4.-Email
|
5.
Niveles docentes
|
6.
Alumnos
|
7.
Suscritos a docuc.
|
8.
País
|
9.
Admin
|
10.
CP
|
11.A la tc |
12.
A su pe |
13.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por centro docente durante un curso
durante un determinado periodo. Los
rankings o clasificaciones con que cuenta este subservicio
se pueden consultar en el recurso B3.-rankings.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1.-El centro docente llevará
una cronología de sus incidencias en cada docucurso en
que esté inscrito.
2.-Concretará los docucursos que recomienda a sus empleados, teniendo en
cuenta que Docuplay ofrece cursos para todos
los niveles o grados
educativos.
3.- Indicará periódicamente
por qué su sitio web merece ser visitado por los estudiantes.
4.-Informará sobre las docucompeticiones y doculigas
organizadas y patrocinadas por ella misma o por sus empleados suscritos.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6.- Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
2.3. Inscripción
de productos relevantes para este curso.
1.- Investigación e innovación de productos afines
La educación y formación de
Docuplay pretende completar y enriquecer la presencial o tradicional impulsando
el contacto con el mundo empresarial mediante una enseñanza dual, más
preocupada por el conocimiento, la investigación e innovación de productos
relacionados con cada curso. Solo así se potenciará a un tiempo la
empleabilidad de los estudiantes y la prosperidad socioeconómica de su entorno.
Con este subservicio,
Docuplay aprovechará en sus cursos (docucursos o COCs-Cursos Online Colaborativos-) nuevas tecnologías como
la Internet de las cosas y la Realidad aumentada.
1.1.-Como ya se ha indicado en
el subservicio 2.1.-, Docuplay promoverá que las
empresas inscritas procedan a inscribir su producto o productos.
1.2.--Además de las empresas,
cualquier estudiante, persona o institución relacionados con un docucurso podrán inscribir en este formulario algún producto
relevante para el curso.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de su página para que el estudiante
logre el mejor aprovechamiento del presente curso.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada producto inscrito contará con una página
exclusiva en la que su inscriptor presentará todo tipo de información sobre el
mismo. Los estudiantes valorarán con sus votos la calidad y exactitud de tales
informaciones, así como su coherencia con la materia y objetivo del curso. La
denominación de dicha página constará del Identificador o ID del producto,
seguido de la abreviatura prod y de cinco dígitos
(Por ejemplo, pincol. prod. 00097.),
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.2.3.- Inscripción de productos relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
Producto |
2.
Objetivo |
3.
Mercados |
4.
Empresa |
5.
Inscriptor |
6.País
|
7.
CP |
8.
Email |
9. A la tc |
10.
A la pe |
11.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por el producto durante un curso durante un determinado periodo. Los rankings o clasificaciones con que
cuenta este subservicio se pueden consultar en el
recurso B3.-rankings.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
El inscriptor de este subservicio
ofrecerá informaciones detalladas:
1.- Sobre el producto
inscrito; sus afinidades con otros productos; su relevancia para este curso.
2.- Sobre su relevancia para
el objeto del curso.
3.-Sobre sus posibles mejoras
con la tecnología digital aportada por el curso.
4.- Sobre sus principales
mercados actuales y futuros.
5.- Sobre la empresa creadora
y comercializadora del producto inscrito.
6.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
7.- Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
2.4. Inscripción
de servicios relevantes para este curso.
1.- Investigación e innovación de servicios afines
La educación y formación en línea de Docuplay
pretende completar y enriquecer la presencial o tradicional impulsando el
contacto con el mundo empresarial mediante una enseñanza dual, más preocupada
por el conocimiento, la investigación e innovación de servicios relacionados con cada curso. Solo así
se potenciará a un tiempo la empleabilidad de los estudiantes y la prosperidad
socioeconómica de su entorno.
Con este subservicio,
Docuplay aprovechará en sus cursos (docucursos o COCs-Cursos Online Colaborativos-) nuevas tecnologías como
la Internet de las cosas y la Realidad aumentada.
1.1.-Como ya se ha indicado en
el subservicio 2.1.-, Docuplay promoverá que las
empresas inscritas procedan a inscribir su servicio
o servicios.
1.2.--Además de las empresas,
cualquier estudiante, persona o institución relacionados con un docucurso podrán inscribir en este formulario algún servicio relevante para el curso.
2. Como todos los
demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de su página para que el estudiante
logre el mejor aprovechamiento del presente curso.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada servicio
inscrito contará con una página
exclusiva en la que su inscriptor presentará todo tipo de información
sobre el mismo. Los estudiantes valorarán con sus votos la calidad y exactitud
de tales informaciones, así como su coherencia con la materia y objetivo del
curso. La denominación de dicha página constará del Identificador o ID del
servicio, seguido de la abreviatura serv y de cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. serv. 00097.),
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier inscriptor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.2.4.- Inscripción de servicios relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
Servicio |
2.
Objetivo |
3.
Mercados |
4.
Empresa |
5.
Inscriptor |
6.País |
7.
CP |
8.
Email |
9.A la tc |
10.
A la pe |
11.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por el producto durante un curso durante un determinado periodo. Mediante
este subservicio, conocerá los votos recibidos de los
estudiantes en las secciones votables de su página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con 3 rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden consultarse
en el recurso B3.-rankings por todos los suscritos en el curso: 1. Sus
comentarios sobre servicios relevantes para este curso, ranking; 2. Votos por
sus comentarios sobre mercados de servicios tratados en este curso, ranking; 3.
Sus votos a comentarios ajenos sobre servicios, ranking,
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
El inscriptor de este subservicio ofrecerá
informaciones detalladas:
1.- Sobre el servicio, sus afinidades con otros servicios y su
relevancia para este docucurso.
2.- Sobre su posible mejora
con los conocimientos técnicos aportados por este docucurso.
3.- Prestaciones actuales y
posibles del servicio, en especial para
el objetivo de este docucurso.
4.- Perfil de la creadora y
comercializadora del servicio inscrito.
5.- Principales mercados
actuales y futuros para el servicio.
6.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
7.-Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
2.5
Inscripción de patentes relevantes para este curso
1.- Investigación y registro de patentes
Con este subservicio
para la inscripción de patentes Docuplay aspira a impulsar, en el grado
terciario (T) de sus servicios educativos, una sólida y efectiva metodología de
I+D+i capaz de generar valiosas patentes. Pero ya en el grado educativo
secundario (S) algunos servicios y métodos de Docuplay orientan a los
estudiantes hacia tal objetivo. Solo así se potenciará a un tiempo la
empleabilidad de los estudiantes y la prosperidad socioeconómica de su entorno.
Con este subservicio,
Docuplay aprovechará en sus cursos (docucursos o COCs-Cursos Online Colaborativos-) nuevas tecnologías como
la Internet de las cosas, la Realidad aumentada,
la Realidad virtual etc.
1.1.-Como ya se ha indicado en
el subservicio 2.1.-, Docuplay promoverá que las
empresas inscritas procedan a inscribir sus patentes y a crear otras nuevas.
1.2.-Además de las empresas,
cualquier estudiante, persona o institución relacionados con un docucurso podrán inscribir en este formulario alguna
patente o proyecto de patente relevante para este curso.
2. Como todos los
demás subservicios, este comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de su página para que el estudiante
logre el mejor aprovechamiento del presente curso.
Más sobre las principales secciones del formulario en la página exclusiva, uno
de los principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada patente
inscrita contará con una página
exclusiva en la que su inscriptor presentará todo tipo de información sobre
la misma. Los estudiantes valorarán con sus votos la calidad y exactitud de
tales informaciones, así como su coherencia con la materia y objetivo del
curso. La denominación de dicha página constará del Identificador o ID de la
patente, seguido de la abreviatura pate
y de cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. pate. 00097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.2.5.- Inscripción de patentes relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
Patente |
2.
Objetivo |
3.
Mercados |
4.
Empresa |
5.
ID |
6.-País
|
7.CP |
8.
Email |
9. A la tc |
10.
A la pe |
11.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la patente durante un curso.
Este subservicio
cuenta con 3 rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings por
todos los suscritos en el curso: 1. Sus comentarios sobre servicios relevantes
para este curso, ranking; 2. Votos por sus comentarios sobre mercados de
servicios tratados en este curso, ranking; 3. Sus votos a comentarios ajenos
sobre servicios, ranking,
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
El inscriptor de este subservicio ofrecerá
informaciones detalladas:
1. Sobre la patente, sus afinidades
con otras y su relevancia para este docucurso.
2.-Sobre su posible desarrollo
comercial o explotación en consorcios DIHs y/o CANIGs.
3. Sobre sus principales
mercados actuales y futuros para la patente, y posible contribución del docucurso a su
éxito.
4. Sobre el creador o inventor
de la patente inscrita.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del mismo
curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6.-Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
2.6.
Inscripción de aplicaciones relevantes para este curso
1.- Investigación y programación de aplicaciones
Con este subservicio
para la inscripción de aplicaciones,
Docuplay aspira a impulsar, en el grado terciario (T) de sus servicios
educativos, y en paralelo con su política de patentes, la programación de aplicaciones
aprovechando sobre todo dos grandes ventajas de una red global de educación:
los Big Data y el mercado global. . Todo estudiante de
nivel superior debe ser capaz al menos de concebir y redactar claramente el guión de una aplicación útil para la actividad relacionada
con el curso y apta para que un desarrollador la traslade del lenguaje
analógico al digital. Solo así se potenciará a un
tiempo la empleabilidad de los estudiantes y la prosperidad socioeconómica de
su entorno.
Con este subservicio,
Docuplay aprovechará en sus cursos (docucursos o COCs-Cursos Online Colaborativos-) nuevas tecnologías como
la Internet de las cosas, la Realidad
aumentada, la Realidad virtual, el `Big Data´ etc.
1.1.-Como ya se ha indicado en
el subservicio 2.1.-, Docuplay promoverá que las
empresas inscritas procedan a inscribir sus aplicaciones y a crear otras nuevas.
1.2.-Además de las empresas,
cualquier estudiante, persona o institución relacionados con un docucurso podrán inscribir en este formulario alguna aplicación o proyecto de aplicación relevante para este curso.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de su página para que el estudiante
logre el mejor aprovechamiento del presente curso.
Más sobre las principales secciones del formulario en la página exclusiva, uno
de los principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada aplicación
inscrita contará con una página
exclusiva en la que su inscriptor presentará todo tipo de información sobre
la misma. Los estudiantes valorarán con sus votos la calidad y exactitud de
tales informaciones, así como su coherencia con la materia y objetivo del
curso. La denominación de dicha página constará del Identificador o ID de la aplicación, seguido de la abreviatura pate y de cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. apli. 00097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de subservicios inscritos
en este curso. Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas
columnas, el estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar
las aportaciones de su página exclusiva
(pe) etc.
Tab.2.6.- Inscripción de aplicaciones relevantes para
este curso
Ver Tabla
1.
Título |
2.
Finalidad |
3.
Mercados |
4.
Lenguaje |
5.
Autor |
6.
ID |
7.
Contraseña |
8.
Email |
9. A la tc |
10.
A la pe |
11.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la aplicación durante un curso durante un determinado periodo.
Mediante este subservicio, conocerá los votos
recibidos de los estudiantes en las secciones votables de su página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con cinco rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Sus COMENTARIOS a textos sobre
aplicaciones para este curso, ranking; 2. Votos recibidos por sus comentarios
sobre aplicaciones de interés para este curso, ranking; 3. Votos recibidos por
sus elogios de aplicaciones de interés para este curso, ranking; 4. Votos
recibidos por sus enlaces a ficheros sobre mercados de aplicaciones de interés
para este curso, ranking; 5. Votos recibidos por sus elogios de mercados de
aplicaciones relevantes para este curso, ranking.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
El inscriptor de este subservicio ofrecerá
informaciones detalladas:
1. Sobre la patente, sus
afinidades con otras y su relevancia para este docucurso.
2.-Sobre su posible
aprovechamiento o explotación en consorcios DIHs y/o CANIGs.
3. Sobre sus principales
mercados actuales y futuros para la aplicación, y posible contribución del docucurso a su
éxito.
4. Sobre el creador o inventor
de la aplicación inscrita.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6.-Tendrá en cuenta que los
estudiantes podrán consultar tales aportaciones y votarlas.
III).-Subservicios del
servicio social
3.1.
Inscripción de personas relevantes para este curso
1.-Colaboración de personalidades afines
Un aspecto en que la educación
digital es claramente superior a la presencial es que en la primera basta con
que un estudiante, en un acto de generosidad, colabore en la clarificación de
algún problema o dificultad en la materia de su curso para que todos sus
condiscípulos se beneficien de ello, sin que lo impidan barreras de espacio,
tiempo e idioma. El Servicio Social de Docuplay trabajará todos los sectores
que puedan aportar ayuda educativa; con este formulario promoverá la inscripción
de personalidades que hayan destacado de algún modo en materias afines a la del
microcurso. Este subservicio
se puede enmarcar, por tanto, dentro de la nueva tecnología conocida como Realidad aumentada.
1.1.- El servicio social de Docuplay
promueve, en consonancia con el colaborativismo de
nuestra época, la colaboración de importantes personas físicas y jurídicas en
cursos afines a su preparación y actividad. Docuplay, para fomentar el colaborativismo, ofrecerá suscripciones gratuitas a personas relevantes por sus potenciales
aportaciones a los estudiantes . Por ejemplo, toda
persona que cuente con un certificado de Docuplay que garantiza haber cursado
un docucurso con alto aprovechamiento puede
considerarse relevante y rellenar este formulario. Docuplay contestará si le
concede suscripciones gratuitas y cuántas.
1.2.-Nótese que las dos
modalidades de usuarios de Docuplay, por inscripción y por suscripción, se
diferencian entre sí en que la inscripción la regala Docuplay a personas
jurídicas y a las personas físicas que aquellas puedan nombrar, en número
concedido expresamente por Docuplay. La suscripción es para personas físicas y
su importe lo abonará el suscritor mensualmente en tarifa plana, es decir, sin
límite de suscripciones.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario del modo
más completo para contribuir eficazmente al objetivo del curso mediante la
información, el conocimiento, la experiencia … que puede aportar la persona relevante. La persona relevante dispuesta a inscribirse
en un curso debe considerar que cuanta más información aporte sobre sí misma en
el relleno de datos, podrá proporcionar su colaboración y ayuda a un mayor
número de estudiantes, quienes a su vez la podrán beneficiar con sus
conocimientos más actualizados. Por tanto, rellenará este formulario teniendo
en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página. Más sobre las principales secciones del formulario en la página
exclusiva, uno de los principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada persona
relevante inscrita contará con una página
exclusiva en la deberá mostrar su relevancia para este curso mediante
aportaciones. Se reconocerá su relevancia cuando haya obtenido votos positivos
de más del 50% de los estudiantes matriculados en el curso. Si no consigue esto
en el plazo de un año desde su inscripción, deberá suscribirse al curso o será
dado de baja del mismo.. La denominación de dicha
página constará del Identificador o ID de la aplicación, seguido de la abreviatura pate y de cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. pers. 0097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab. 3.1.- Inscripción de personas relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3.
Apellidos |
4.
Profesión |
5.
País |
6.
CP |
7.
Cursos |
8. A la tc |
9.
A la pe |
10.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la aplicación durante un curso
durante un determinado periodo. Mediante este subservicio,
conocerá los votos recibidos de los estudiantes en las secciones votables de su
formulario y de su página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con dos rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Sus VOTOS a personas relevantes para
este curso, ranking; 2. VOTOS obtenidos por cada persona relevante inscrita,
ranking.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Sobre la relevancia para este curso de la persona inscrita.
2. CV y principales
aportaciones que la persona relevante pretende aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que la
persona relevante ofrece a los
estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Principales actividades que
la persona relevante propone a los estudiantes.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6.-Los estudiantes podrán
consultar y votar tales aportaciones
y propuestas.
3.2.
Inscripción de exalumnos con certificado de este curso
·
&&&&&&
1.- Colaboración de exalumnos brillantes
Un aspecto en que la educación
digital es claramente superior a la presencial es que en la primera basta con
que un estudiante, en un acto de generosidad, colabore en la clarificación de
algún problema o dificultad en la materia de su curso para que todos sus
condiscípulos se beneficien de ello, sin que lo impidan barreras de espacio,
tiempo e idioma. El Servicio Social de Docuplay trabajará todos los sectores
que puedan aportar ayuda educativa; con este formulario promoverá la
inscripción de personalidades que hayan destacado de algún modo en materias
afines a la del microcurso. Este subservicio
se puede enmarcar, por tanto, dentro de la nueva tecnología conocida como Realidad aumentada.
1.1.- Docuplay considera que si un exalumno de un docucurso
que haya obtenido un certificado positivo mantiene una relación con el mismo,
resultarán beneficiados tanto los nuevos estudiantes como el propio exalumno,
pues ellos le permitirán mantenerse al corriente de los avances e innovaciones
en la materia del curso, al tiempo que, en justa reciprocidad, podrá
enriquecerles con su experiencia profesional.
1.2. Por ello, Docuplay quiere
que los exalumnos que hayan obtenido un certificado sobresaliente en un docucurso o COC (Curso Online Colaborativo) sigan
vinculados al mismo con el fin de que los nuevos estudiantes puedan contar con
sus conocimientos y experiencia, al tiempo que los propìos
exalumnos podrán beneficiarse de actualizar y ampliar sus conocimientos.
1.3. Todo estudiante que
obtenga un certificado de clase A en un curso podrá considerarse inscrito
gratuitamente en el mismo con la categoría de exalumno o exalumna. Esta
categoría se renovará por semestres.
1.4- La categoría de
exalumno/exalumna implica dos ventajas: 1. Poder suscribirse gratuitamente,
como cualquier otro estudiante, a otros cursos, siempre que los cursos a los
que está suscrito simultáneamiente no supere el
número de tres y que en todos ellos vaya obteniendo dentro del plazo autorizado
un certificado favorable. 2. La renovación de la categoría por cuatro semestres
consecutivos dará derecho al nombramiento como becario/becaria del mismo curso;
y la de seis semestres consecutivos dará derecho al nombramiento como
tutor/tutora.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario del modo
más completo, teniendo en cuenta las instrucciones de la
cabecera de la página,.
para contribuir eficazmente al objetivo del curso mediante la información, el
conocimiento, la experiencia … que puede aportar un exalumno destacado.
2.2.-Función
página exclusiva: El exalumno inscrito contará con una página
exclusiva en la que deberá mostrar su relevancia para este curso mediante
aportaciones. Se reconocerá su relevancia cuando haya obtenido votos positivos
de más del 50% de los estudiantes matriculados en el curso. Si no consigue esto
en el plazo de un año desde su inscripción, deberá suscribirse al curso o será
dado de baja del mismo.. La denominación de dicha
página constará del Identificador o ID de la aplicación, seguido de la abreviatura pate y de cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. exal. 0097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.3.2.- Inscripción de exalumnos con certificado de este curso
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3.
Apellidos |
4.
P-S-L-T |
5.
Profesión |
6.
País |
7.
CP |
8.
Cursos |
9. A la tc |
10.
A la pe |
11.
Al ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la aplicación durante un curso
durante un determinado periodo. Mediante este subservicio,
conocerá los votos recibidos de los estudiantes en las secciones votables de su
formulario y de su página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con dos rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Sus VOTOS a exalumnos con certificado
de este curso, ranking; 2. Sus VOTOS obtenidos por cada exalumno con
certificado de este curso, ranking
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
3.1. Nombre. Perfil del exalumno inscrito. Su relevancia para este curso. Votos.
3.6. Actividades. Principales
actividades con las que el exalumno puede beneficiar a este curso. Votos.
3.17. CV. Principales
preparaciones y capacidades con las que el exalumno puede beneficiar a este
curso. Votos.
3.18.-Certificado. Principales
logros atestiguados por el Registro de Actividades del exalumno en este curso.
1. Sobre la relevancia para este curso del exalumno inscrito.
2. CV y principales
aportaciones que el exalumno relevante puede aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que el
exalumno relevante ofrece a los
estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Principales actividades que
exalumno relevante propone a los estudiantes.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar tales aportaciones
y propuestas.
3.3. Inscripción
de instituciones relevantes para este curso.
1.-Colaboración de instituciones afines
Un aspecto en que la educación
digital es claramente superior a la presencial es que en la primera basta con
que un estudiante, en un acto de generosidad, colabore en la clarificación de
algún problema o dificultad en la materia de su curso para que todos sus
condiscípulos se beneficien de ello, sin que lo impidan barreras de espacio,
tiempo e idioma. El Servicio Social de Docuplay trabajará todos los sectores
que puedan aportar ayuda educativa; con este formulario promoverá la
inscripción de personalidades que hayan destacado de algún modo en materias
afines a la del microcurso. Este subservicio
se puede enmarcar, por tanto, dentro de la nueva tecnología conocida como Realidad aumentada.
1.1.- Las instituciones,
asociaciones, organizaciones etc. prestarán un buen servicio a sus miembros si
les brindan la oportunidad de suscribirse a un COC afín con los objetivos de
las mismas. Con tal fin, Docuplay oferta a las instituciones la inscripción
gratuita de un representante a cualquier COC, con la única condición de que en
el plazo máximo de un mes se suscriban al menos dos de sus miembros al docucurso que deseen.
1.2.-Nótese que las dos
modalidades de usuarios de Docuplay, por inscripción y por suscripción, se
diferencian entre sí en que la inscripción la regala Docuplay a personas
jurídicas y a dos tipos de personas físicas: 1. Las nombradas por personas
jurídicas en número concedido expresamente a éstas por Docuplay; 2. Las que
obtengan certificados de clase A, que conllevan la categoría de exalumno o
exalumna. La suscripción es para personas físicas y su importe lo abonará el suscritor
mensualmente en tarifa plana, es decir, sin límite de suscripciones sucesivas,
aunque con un máximo de tres simultáneas.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario del modo
más completo para contribuir eficazmente al objetivo del curso mediante la
información, el conocimiento, la experiencia … que puede aportar la institución. Toda institución que quiera inscribirse en
este curso debe considerar que cuanta más información aporte sobre sí misma en
el relleno del formulario y en su página exclusiva mejor asesoramiento obtendrá
de Docuplay para sus miembros y mejores oportunidades de quienes la visiten,
como, por ejemplo, de las empresas. Por tanto, rellenará este formulario teniendo en cuenta las instrucciones de la
cabecera de la página. Más sobre las
principales secciones del formulario en la página exclusiva, uno de los
principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada institución
inscrita contará con una página
exclusiva en la deberá mostrar su relevancia para este curso mediante
aportaciones. Se reconocerá su relevancia cuando haya obtenido votos positivos
de más del 50% de los estudiantes matriculados en el curso. Si no consigue esto
en el plazo de un año desde su inscripción, deberá suscribirse al curso o será
dado de baja del mismo.. La denominación de dicha
página constará del Identificador o ID de la institución, seguido de la abreviatura inst y de cinco dígitos (Por
ejemplo, pincol. inst. 0097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.3.3.- Inscripción de instituciones relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
ID |
2. Denominación
|
3. Objeto social
|
4. Miembros suscritos
|
5.País |
6. CP
|
7. Inscriptor
|
8. Email
|
9. Web |
10. A la
tc |
11. A la pe
|
12. Al ranking
|
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la aplicación durante un curso
durante un determinado periodo. Mediante este subservicio,
conocerá los votos recibidos de los estudiantes en las secciones votables de su
formulario y de su página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con dos rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Sus VOTOS a personas relevantes para
este curso, ranking; 2. VOTOS obtenidos por cada persona relevante inscrita,
ranking.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Sobre la relevancia para este curso de la institución inscrita.
2. Principales aportaciones
que la institución relevante puede aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que el
exalumno relevante ofrece a los
estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Principales actividades que
la institución relevante propone a los estudiantes.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar tales aportaciones
y propuestas.
3.4.
Inscripción de grupos relevantes para este curso
1.-Colaboración de grupos afines
Un aspecto en que la educación
digital es claramente superior a la presencial es que en la primera basta con
que un estudiante, en un acto de generosidad, colabore en la clarificación de
algún problema o dificultad en la materia de su curso para que todos sus
condiscípulos se beneficien de ello, sin que lo impidan barreras de espacio,
tiempo e idioma. El Servicio Social de Docuplay trabajará todos los sectores
que puedan aportar ayuda educativa; con este formulario promoverá la
inscripción de personalidades que hayan destacado de algún modo en materias
afines a la del microcurso. Este subservicio
se puede enmarcar, por tanto, dentro de la nueva tecnología conocida como Realidad aumentada.
1.1.- Al igual que hace con
las instituciones constituidas legalmente, Docuplay brinda también a los grupos
informales inscritos en este curso la oportunidad de que sus miembros se
suscriban a sus cursos, empezando por este mismo. Con tal fin, Docuplay oferta
a los grupos la inscripción gratuita de un representante a cualquier docucurso, con la única condición de que en el plazo máximo
de un mes se suscriban al menos dos de sus miembros al docucurso
que deseen.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Consiste en rellenar el formulario del modo
más completo para contribuir eficazmente al objetivo del curso mediante la
información, el conocimiento, la experiencia … que puede aportar el grupo. Todo grupo que quiera inscribirse en este
curso debe considerar que cuanta más información aporte sobre sí misma en el
relleno del formulario y en su página exclusiva, mejor asesoramiento obtendrá
de Docuplay para sus miembros y mejores oportunidades de quienes la visiten,
como, por ejemplo, de las empresas. Por tanto, rellenará este formulario teniendo en cuenta las instrucciones de la
cabecera de la página. Más sobre las
principales secciones del formulario en la página exclusiva, uno de los
principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva: Cada grupo
inscrito contará con una página
exclusiva en la deberá mostrar su relevancia para este curso mediante
aportaciones. Se reconocerá su relevancia cuando haya obtenido votos positivos
de más del 50% de los estudiantes matriculados en el curso. Si no consigue esto
en el plazo de un año desde su inscripción, deberá suscribirse al curso o será
dado de baja del mismo.. La denominación de dicha
página constará del Identificador o ID del grupo,
seguido de la abreviatura grup y de cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. grup. 0097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
3.4.- Inscripción grupos relevantes para este curso
Ver Tabla
1.
ID |
2. Denominación
|
3. Objeto social
|
4. Miembros suscritos
|
5.País |
6. CP
|
7. Inscriptor
|
8. Email
|
9. Web |
10. A la
tc |
11. A la pe
|
12. Al ranking
|
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la aplicación durante un curso
durante un determinado periodo. Mediante este subservicio,
conocerá los votos recibidos de los estudiantes en las secciones votables de su
formulario y de su página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con seis rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Sus CONSULTAS a textos y ficheros de
grupos, ranking; 2. Sus COMENTARIOS a textos y ficheros sobre grupos, ranking;
3. Sus VOTOS a grupos relevantes para este curso, ranking; 4. VOTOS recibidos
por cada grupo inscrito en este curso, ranking; 5. VOTOS recibidos por sus
contenidos sobre un grupo inscrito, ranking; 6. Textos y fragmentos enlazados
por cada grupo inscrito, ranking
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Sobre la relevancia para este curso del grupo inscrito.
2. Principales aportaciones
que el grupo relevante puede aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que el
grupo relevante ofrece a los
estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Principales actividades que
el grupo relevante propone a los estudiantes.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar tales aportaciones,
beneficios y propuestas.
IV) .- Subservicios del servicio informativo
4.1. Inscripción
de correos electrónicos de maestros a estudiantes
1.- Los subservicios
que comprende el Servicio Informativo, uno de los cinco fundamentales de
Docuplay, son de
dos clases, una individual y otra colectiva.
1.a. La aportación individual del servicio informativo consistirá
en comunicaciones individualizadas efectuadas por cada profesor, auxiliar,
tutor o becario del curso, quienes inscribirán sus comunicaciones en este
formulario, que se reproducirán automáticamente en su respectiva página exclusiva si consideran que
tienen interés para otros estudiantes; las partes que no deseen que conozcan
otros estudiantes distintos del destinatario estarán señaladas por almohadillas
o hashtags al principio y al final. Los
correos a estudiantes de secundaria deberán dirigirse también a los padres en casos
especiales, mientras que los correos a estudiantes de primaria lo serán en
todos los casos.
1.1.-Al profesorado de los
cursos Docuplay le interesa mucho, para su prestigio y promoción profesionales,
así como para sus ingresos, poder exhibir en su página exclusiva una lista de correos que destaque por su cantidad
y calidad, valorada esta por los votos positivos recibidos de los estudiantes,
que tendrán acceso a la misma.
1.b. La aportación colectiva, de la que
trata el siguiente subservicio, estará dirigida a
todos los estudiantes del curso y consistirá en noticias y reportajes sobre la
actualidad y los avances en la materia y objetivo del curso (docucurso o COC-Curso Online Colaborativo-), informaciones
que cada estudiante podrá recibir, a la manera de los Alertas de Google, con la
frecuencia que elija.
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Cada profesor ha de rellenar un formulario
para su página exclusiva de correos teniendo en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página. Más sobre las principales secciones del formulario en la
página exclusiva, uno de los principales graneros de votos para cada profesor.
2.2.-Función
página exclusiva: Al rellenar su formulario de correos
individuales, el profesor obtendrá una página
exclusiva en la que se irán guardando por orden cronológico sus correos, que podrán
ser consultados por los estudiantes, salvo los que el profesor reserve mediante
la señal #, que serán solo visibles para el destinatario. Cada correo estará
precedido por su fecha en formato año-mes-día-hora-minuto (aa-mm-dd-hh-mm) y seguido por los dos
dedos índices para los votos. La denominación de dicha página constará del
Identificador o ID del profesor,
seguido de la abreviatura mail y de
cinco dígitos (Por ejemplo, pincol. mail. 0097.).
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.4.1.- Formulario de inscripción de correos a estudiantes
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3.
Apellidos |
4.
Estudios |
5.
País |
6..
CP |
7.
Email |
8.
Correos |
9.
A la tc |
10.
A su pe |
11.
A su r |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por la aplicación durante un curso
durante un determinado periodo. Mediante este subservicio,
conocerá los votos recibidos de los estudiantes en las secciones votables de su
página exclusiva.
Este subservicio
cuenta con dos rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Sus CONSULTAS a boletines o tabla
conjunta de correos, clasificación; 2. Correos enviados por usted,
clasificación
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Sobre la relevancia de esta
página exclusiva de correos para los alumnos de este curso.
2. Principales aportaciones
que esta página exclusiva de correos puede aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que esta
página exclusiva de correos ofrece a los estudiantes del curso para el logro de
objetivos.
4. El profesor podrá ocultar
ciertos textos de correos cuando lo considere necesario para proteger derechos
personales.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar tales
aportaciones, beneficios y propuestas.
4.2. Inscripción
de temas de investigación
1.- La aportación colectiva del servicio informativo a cada curso de
Docuplay (docucurso o COC-Curso Online Colaborativo-)
será un fruto mixto mecánico-humano, pues intervendrán en su desarrollo, por un
lado, una aplicación para hacer minería de datos e investigación de tendencias
e innovaciones en la materia del curso y, por otro, un informador que
interpretará y valorará tales contenidos y les dará forma comunicable como
artículo, o como ensayo o, preferentemente, como reportaje. Tales reportajes
estarán disponibles durante un cierto tiempo en régimen de Premium, para pasar
después a ser gratuitos para todos los alumnos del curso.
1.1.-Los profesores y
estudiantes podrán inscribir con este formulario temas de investigación que
consideren de especial interés para el curso una vez alcancen forma de
comunicable.
1.2.-.-Profesores y
estudiantes podrán mejorar sus rankings aportando enlaces a contenidos que
consideren relevantes para el tema de investigación inscrito, añadiendo siempre
un comentario original justificativo y explicativo de su selección. Para tal
investigación contarán con loa contenidos aportados por los buscadores
utilizados por Docuplay y reforzados por su sistema de subclaves. Al principio
de cada comentario figurará el ID del autor y al final del mismo las señales
para votarlo mediante un máximo de tres clics o puntos por votación en el
pulgar hacia arriba (puntos positivos) o hacia abajo (puntos negativos).
1.3.- En los comentarios se
podrán incluir por el método de copia y pega fragmentos del documento enlazado
o citado, siempre que lo citado figure debidamente entrecomillado (“…”) y el
número de sus palabras sea inferior al de las que tienen los comentarios
originales. Este requisito es importante para que las citas se ajusten a la
legalidad. Esta limitación no existe para el grupo de buscadores en Docuplay
que permiten descargas completas para obras derivativas (Wikipedia, USA.gov, European Union etc.
)
2. Como todos los demás subservicios, este
comprende cuatro funciones:
2.1.-Función formulario de Inscripción: Al rellenar el formulario, el profesor o
cualquiera de sus ayudantes tendrá en cuenta
las instrucciones de la cabecera de la página; además de rellenar el
formulario del modo más completo
teniendo en cuenta las instrucciones de
la cabecera de la página; podrá aportar un sumario o esquema. Más sobre las principales secciones del formulario en la
página exclusiva, uno de los principales graneros de votos para cada
estudiante.
2.2.-Función
página exclusiva:
Para cada tema de
investigación inscrito en el formulario se creará una página exclusiva
, a la que podrán acceder todos los inscritos y suscritos al curso desde
la tabla conjunta. La denominación de dicha página se compondrá del
identificador o ID del inscriptor, de la abreviatura repo y de cuatro dígitos. Por ejemplo, nicol.repo.0023.
En dicha página exclusiva del tema profesores y
estudiantes aportarán informaciones y comentarios sobre el mismo, premiando
especialmente con sus votos a quienes aporten redacciones en forma de artículo, ensayo o reportaje.
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.4.2.- Inscripción de temas de investigación
Ver Tabla
1.
ID |
2.
Nombre |
3.
Apellidos |
4.
Estudios |
5.
País |
6..
CP |
7.
Email |
8.
Tema de invest. |
9.-Temas.
|
10.
A la tc |
11.
A su pe |
12.
Ranking |
2.4.-Función
ranking: Este subservicio informativo cuenta con seis rankings, que, como
todos los rankings, pueden consultarse en el recurso B3.-rankings por todos los suscritos en el curso mediante la última
columna de la tabla conjunta: 1. Cuántos temas de investigación hay inscritos
en este curso, clasificación; 2. Sus CONSULTAS a temas de investigación
inscritos, clasificación;.3. Sus VOTOS a temas de investigación inscritos,
clasificación; 4. Fragmentos informativos que ha copiado o ENLAZADO para un
tema, clasificación; 5. VOTOS recibidos por sus fragmentos o enlaces,
clasificación; Sus COMENTARIOS a fragmentos o enlaces de otros, clasificación.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Sobre la relevancia de este tema
de investigación para los alumnos de este curso.
2. Principales aportaciones
que este tema de investigación puede
aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que este tema de investigación ofrece a los
estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Perfil del inscriptor de
este tema de invetigación.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar los puntos
anteriores.
V).- Subservicios del servicio competitivo.
5.1.
Inscripción de docucompeticiones
1.1.- El objetivo de las docucompeticiones es el fomento del estudio mediante un permanente
autocontrol y heterocontrol del rendimiento,
partiendo de que los docujuegos en los que se basan
son auténticos tests. Las competiciones también
sirven para estimular el esfuerzo por aprender y una sana emulación comparando
las puntuaciones obtenidas por entidades geográficas de diversos niveles, desde
distritos de una población hasta continentes.
1.2.- Mediante este subservicio cualquiera de los agentes de la educación
digital de Docuplay (profesores de todas las categorías y estudiantes) puedan
convocar docucompeticiones es decir, competiciones
sobre documentos de cursos
Docuplay.
1.3.-Las docucompeticiones
se diferencian de las doculigas en varios aspectos.
a) Son inscritas y gestionadas
por profesores del curso
y por estudiantes facultados para ello.
b) Antes de empezar a jugar en
una competición los participantes deberán descargar un mínimo de cuatro
artículos de Wikipedia en el directorio Documentos
para competir, descarga que deberá utilizar, como complemento del buscador
de Wikipedia, una
subclave de cuatro categorías diferentes, ya sea de la serie D para cursos
temáticos o universales , ya de la serie T para cursos toponímicos.
c) Cumplido este requisito, el
participante podrá empezar a jugar eligiendo primero el tipo de docujuego entre los cinco basados en textos y seguidamente
abriendo uno de los ficheros del directorio Documentos para competir, o bien uno aritmético.
1.4.-Las personas capacitadas
para inscribir docucompeticiones en un curso son los
profesores y estudiantes que en el mismo curso tengan, respectivamente, su
contrato y suscripción vigentes en el momento de la inscripción. Mientras que
las capacitadas para participar en docucompeticiones
son los estudiantes que estén cursando o hayan cursado el curso al que
pertenece la docucompetición; en el segundo supuesto,
han de reunir también la condición de tener una suscripción vigente y al
corriente de pago en otro curso de Docuplay.
1.5.-En la central de estudio
de cada curso estará visible el enlace
Tablas conjuntas de subservicios. Entrando en la
correspondiente a las competiciones, el estudiante podrá saber si hay nuevas docucompeticiones inscritas y sus fechas de vigencia.
1.6.-El plazo de vigencia o
actividad de una docucompetición estará entre el
mínimo de un mes y el máximo de 10 meses a contar desde el día de su
inscripción.
2.- Como todos los demás subservicios,
este comprende cuatro funciones:
2.1-Función formulario de Inscripción: Al rellenar el formulario, el inscriptor de
una docucompetición tendrá en cuenta las instrucciones de la cabecera de la página. Más sobre las principales secciones del formulario en la
página exclusiva, uno de los principales graneros de votos para cada
estudiante.
2.2.
Al
convocar una docucompetición se creará una página
exclusiva, cuyo nombre tendrá cuatro elementos:1.identificador
o ID del inscriptor, 2. abreviatura dcomp, 3. código
numérico del curso , o, si no lo tuviese, su título, 4.una cifra de cuatro
dígitos . Por ejemplo, jespo.dcomp.120 (0025). 0007.
-Todos los profesores y
estudiantes con derecho a participar en la docucompetición
podrán consultar esta página entrando en ella por la tabla conjunta y votar las
informaciones y comentarios aportados por el inscriptor susceptibles de ser
votados.
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab.5.1. Inscripción de docucompeticiones
Ver Tabla
1.
ID del inscriptor |
2.
Email |
3.
País |
4.
CP |
5.
Título docuc. |
6.
Cursos |
7.
Fecha inicio |
8.
Fecha fin |
9.
Participantes |
10.
A la tc
|
11.
A la pe |
12.
Ranking |
2.4.-Función
ranking:
Consiste en el ranking y crono conseguido por cada docucompetición.
El subservicio
de docucompeticiones cuenta con tres rankings, que,
como todos los rankings y cronos, pueden consultarse en el recurso B3.-rankings por todos los suscritos en
el curso. Sus títulos son: 1. Su participación en docucompeticiones,
ranking; 2. Su puntuación en docucompeticiones,
ranking; 3. Docucompeticiones convocadas en este
curso, ranking.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada inscriptor
en este subservicio
1. Sobre la relevancia de esta docucompetición para los alumnos de este curso.
2. Principales aportaciones que
esta docucompetición
puede aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que
esta docucompetición
ofrece a los estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Perfil del inscriptor de
esta docucompetición.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar los puntos
anteriores.
1.- Las doculigas se diferencian de
las docucompeticiones en que son fundadas y gestionadas por Docuplay sobre
la base de un conjunto de docucursos de una
determinada área geográfica o de un sector temático; normalmente contarán con
la financiación de un patrocinador en su promoción, gestión y premios.
1.1.-Dado que los docujuegos pueden ser utilizados a modo de autotest por cada estudiante, las doculigas,
basadas en docujuegos de temática especialmente
tecnocientífica, pretenden fomentar el estudio y el autocontrol y heterocontrol del mismo, además de promocionar el
enrolamiento de nuevos estudiantes.
1.2.-En la central de estudio
de cada curso estará visible el enlace
Tablas conjuntas de subservicios. Entrando en la
correspondiente a las competiciones, el estudiante podrá saber si hay nuevas doculigas inscritas y sus fechas de vigencia.
1.3.-El plazo de vigencia o
actividad de una docucompetición estará entre el
mínimo de un mes y el máximo de 10 meses a contar desde el día de su
inscripción.
1.4.-En la convocatoria de la doculiga, en su página exclusiva y en la tabla conjunta se
indicará el plazo de inscripción de participantes, que deberán estar suscritos
en el mismo curso de la doculiga.
1.5.-Cada doculiga
constará de una serie de partidos, cuya fecha (día-mes-año y hora
) y duración será publicada en la página exclusiva de cada una . Los docujuegos en que se basará cada partido serán aportados
por Docuplay.
1.6.-Después de cada partido
se publicarán en dicha página los puntos ganados por cada participante.
1.7.-Una vez celebrados todos
los partidos programados en la convocatoria, se publicará la puntuación total
de cada participante y la identidad de los ganadores de las tres medallas.
2. Como todos los demás, estos cuatro subservicios
del servicio social constan de cuatro partes:
2.1.-Función Formulario de Inscripción Si la convocatoria de una doculiga, suscita alguna duda a potenciales participantes,
estos la plantearán en la sección Preguntas de la página exclusiva y se les
contestará en la misma página. Más sobre las principales secciones del formulario en la página
exclusiva, uno de los principales graneros de votos para cada estudiante.
2.2.- B.-Su página exclusiva Cuando Docuplay inscriba y
convoque una doculiga se creará una página exclusiva,
cuyo nombre tendrá cuatro elementos:1.docu, 2.
abreviatura dliga, 3. código numérico del curso , o, si
no lo tuviese, su título, 4.una cifra de cuatro dígitos . Por ejemplo, docu.dliga.120 (0025). 0007.
-Todos los profesores y
estudiantes con derecho a participar en la doculiga
podrán consultar esta página entrando en ella por la tabla conjunta y votar las
informaciones y comentarios aportados por el inscriptor susceptibles de ser
votados.
Consiste en una
tabla mediante la cual cada estudiante puede conocer, estudiar y votar todos
los casos de esta especie de
subservicios inscritos en este curso.
Tras ordenar la tabla pulsando en los encabezamientos de ciertas columnas, el
estudiante puede consultar la fila de cualquier suscritor y votar las
aportaciones de su página exclusiva (pe)
etc.
Tab. 5.2. Inscripción de doculigas
Ver Tabla
1.
Denominación doculiga |
2.
Cursos |
3.
Fecha inicio |
4.
Fecha fin |
5.
Patrocinador |
6.
Premios |
7.
Participantes |
8.
A la tc |
9.
A la pe |
10.
Al ranking |
2.4. Ranking
Consiste en el ranking y crono
conseguido por cada doculiga
en el subservicio.
Este subservicio
cuenta con 4 rankings, que, como todos los rankings y cronos, pueden
consultarse en el recurso B3.-rankings
por todos los suscritos en el curso: 1. Su participación en doculigas,
ranking; 2. Su puntuación en doculigas, ranking; 3.
Sus premios y medallas, ranking; 4. Audiencias de las doculigas
de este curso, ranking.
3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada doculiga en este subservicio
1. Sobre la relevancia de esta doculiga para los alumnos de este curso.
2. Principales aportaciones
que esta doculiga
puede aportar a este curso.
3. Sobre los beneficios que
esta doculiga
ofrece a los estudiantes del curso para el logro de objetivos.
4. Sobre previsiones de
difusión, patrocinadores y premiso con que cuenta esta doculiga.
5.- Aportaciones
que, avaladas por sus votos positivos, podrían interesar a estudiantes del
mismo curso en otros idiomas y reportar compensaciones a su autor.
6. Los estudiantes podrán
consultar y votar los puntos
anteriores.
3.1.- Subservicios: formularios, informaciones, votos…
1.-Al pulsar en cada subservicio el enlace Función
formulario, el inscriptor del subservicio
rellenaré todas sus secciones. Hecho lo cual, al pulsar el enlace Función Tabla conjunta se rellenará automáticamente la fila del inscriptor de
la forma siguiente:
1.1.-Las columnas (*) 1 a 6 se rellenan con
datos del formulario rellenado
1.2.-Las columnas 7, 8 y 9 se actualizan permanentemente
1.3.-La columna 10 sirve para
abrir la tabla conjunta de todos los suscritos al curso
para ir luego a la fila propia
o de otro inscriptor, tras ordenar la tabla por la columna 1 o 3 .
1.4.-La columna 11 permite ir
a la página exclusiva PE) del
inscriptor del subservicio que la aplicación creará
con el nombre indicado en el apartado 2.2 (v.). de cada uno, copiando en ella
la lista de secciones del apartado 3
del mismo subservicio (v.); lo aportado por el
inscriptor en dichas secciones podrá ser consultado y votado por los estudiantes,
para los cual, al lado de cada aportación figurará el sistema de votación (por
ej., pulgares
hacia arriba y hacia abajo).
2.-Al apuntar a la (i) que hay
en cada columna se podrá leer la aclaración sobre el contenido de la misma.
Sumario
B2.1.-¿En qué consiste el colaborativismo
de Docuplay?
B2.2.-¿Qué importancia tiene para cada estudiante ser
colaborativo?
B2.3.-¿Puede el estudiante de cada curso colaborar en los veinte subservicios?
B2.4.-¿En qué aspectos del curso se puede ser colaborativo?
B2.5.-¿Cómo se constatan y evalúan las colaboraciones de cada
estudiante?
B2.6.-¿Cómo las colaboraciones pueden beneficiar a todos los
cursos homólogos, cualquiera que sea su idioma?
B2.7.-¿Cómo se clasifican los veinte subservicios
colaborativos?
B2.8.-¿Qué tipos de colaboraciones permiten los veinte subservicios?
B2.9.-¿Qué colaboraciones pueden ser votadas por los estudiantes?
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B2.1.-¿En qué consiste el colaborativismo
de Docuplay?
En fomentar la colaboración de todos los actores
participantes en Docuplay, principalmente, como es obvio, de sus estudiantes.
Mediante la colaboración, Docuplay se convierte en una red social en la que
todos sus actores se benefician de las aportaciones de todos y a un nivel
global, dados los avances espectaculares de la tecnología de la traducción. La
votación por los estudiantes de lo que hacen sus compañeros y su reflejo en los
rankings y sobre todo en los registros de actividades es la colaboración básica
para que surjan y se perfeccionen otras muchas colaboraciones.
B2.2.-¿Qué importancia tiene para cada estudiante ser
colaborativo?
Gracias al fomento del colaborativismo
en Docuplay, sus cursos experimentarán una mejora constante en sus contenidos y
servicios. Colaborativismo que será tanto más intenso
y altruista cuanto más globalizado esté, dado que, como se aprecia en los
centros de enseñanza presencial, la reticencia a colaborar radica en ver al
compañero como un futuro rival profesional.
B2.3.-¿Puede el estudiante de cada curso colaborar en los veinte subservicios?
Puede colaborar en todos los subservicios directamente, siendo el mismo inscriptor, o
indirectamente, invitando o induciendo a otros a que se inscriban, como , por ejemplo, en los cuatro del servicio social
(personalidades, exalumnos, instituciones y grupos).
B2.4.-¿En qué aspectos del curso se puede ser colaborativo?
Aparte de las colaboraciones en los 20 subservicios de este recurso B2, son muy importantes las
del recurso II: búsqueda y selección de ficheros, comentario justificativo de
la selección de cada fichero, análisis de ficheros, lectura y votación de
comentarios ajenos, utilización de subclaves en la búsqueda de ficheros,
participación en chats, docujuegos con los ficheros
etc.
B2.5.-¿Cómo se constatan y evalúan las colaboraciones de cada
estudiante?
La constatación se efectúa por el sistema
operativo de Docuplay; la evaluación se basa en los votos de los otros
estudiantes.
B2.6.-¿Cómo las colaboraciones pueden beneficiar a todos los
cursos homólogos, cualquiera que sea su idioma?
Gracias a los códigos numéricos de la serie
de cursos sistemáticos la homología de estos estará libre de errores de
traducción. Esto supuesto, Docuplay determinará que cualquier colaboración con
cierto número de votos sea ofertada automáticamente a todos los cursos
homólogos, que podrán examinarla antes de aceptarla. Habrá un sistema de
compensación entre cursos y de remuneración para los autores en función del
número de alumnos sumados por los cursos que hayan aceptado su colaboración.
B2.7.-¿Cómo se clasifican los veinte subservicios
colaborativos?
Se clasifican por los cinco servicios
fundamentales de Docuplay: educativo, económico, social, informativo y
competitivo.
B2.8.-¿Qué tipos de colaboraciones permiten los veinte subservicios?
En primer lugar, la inscripción de la entidad
u objeto a que se refiere cada inscripción.
Efectuada una inscripción, el inscriptor puede seguir colaborando en su Página exclusiva con informaciones
sobre la entidad o el objeto inscrito, siguiendo especialmente las secciones
señaladas en el punto 3.-Principales secciones de la página exclusiva de cada
inscriptor en este subservicio.
B2.9.-¿Qué colaboraciones pueden ser votadas por los estudiantes?
Todas las que están expuestas en la Página exclusiva del inscriptor.